Praktika zur Berufsorientierung

   

Berufliche Fähigkeiten zu erkennen und Interessen zu ermitteln ist eine wichtige Vorarbeit im Rahmen der Berufsorientierung, die praktische Umsetzung, das Austesten und die Fortentwicklung der Fähigkeiten wird während der Arbeit an einem potentiellen Ausbildungsplatz erst wirklich deutlich. Daher kommt den berufspraktischen Erfahrungen in der Durchführung von Praktika eine besondere Bedeutung zu. In der Regel sind solche Praktika in der Klasse 9 und 10 vorgesehen. Sie umfassen jeweils einen Zeitraum von 3 Wochen im November und sollten im Idealfall mit den Ergebnissen des Kompetenzfeststellungsverfahrens abgestimmt sein.

Da seitens der Ausbildungsbetriebe eine verstärkte Praxisorientierung gewünscht ist, bemüht sich die GHS zumindest für die Schüler der künftigen 10Typ A – Klassen diesem Anliegen nach zu kommen. Ab dem Schuljahr 2012/2013 ist ein verstärkt berufspraxisorientierter Stundenplan für diese Abschlussklasse vorgesehen. Einmal wöchentlich wird dann ein ganzer Tag in einem Betrieb im Rahmen eines Jahrespraktikums gearbeitet. Da die Schülerinnen und Schüler der Klasse Typ 10 B in vielen Fällen eine weitere schulische Laufbahn einschlagen, sind sie von dieser Regelung ausgenommen. Bei ihnen legt man den Schwerpunkt auf die Vermittlung schulfachlicher Inhalte, um den Übergang in weiterführende Schulen vorzubereiten.

Mädchenberufsbörse im Jugendzentrum Matchbox in St.Augustin am 23.11.11

20 Mädchen der Klassen 8a, b und c besuchten die diesjährige Mädchenberufsbörse, veranstaltet von der Jugendberufshilfe des Rhein-Sieg-Kreises.
Es fanden Angebote zu Metalltechnik, Berufswahlplanung, Holztechnik, Elektrotechnik, Kochen, Hauswirtschaft, Keramik-/ Töpferhandwerk, Baugewerbe, Dachdecker, Farbtechnik/Raumgestaltung, Garten-und Landschaftsbau, Lebensplanung, Rettungsdienst u.a. statt.
Unsere Schülerinnen zeigten sich begeistert von dem vielfältigen praktischem Angebot und probierten sich gerne in workshops aus . „Learning by doing“….so gewannen die Mädchen wertvolle Einsichten zu den unterschiedlichen Berufsfeldern und konnten zum Teil ihre Berufswahlplanung konkretisieren.